Výuka na vysoké škole byla dlouho vnímána jako něco, co „se nějak udělá“. Jenže univerzitní vyučující na ni často nemají pedagogickou průpravu, ani čas ji trénovat – a&nbsp;ti, kdo jim mají pomáhat, zase často sami nemají systémovou oporu. O&nbsp;tom, proč se kvalita výuky nedá stavět na dobré vůli a&nbsp;práci navíc v&nbsp;nočních hodinách, a&nbsp;jak projekt PEKRV mapuje a&nbsp;chystá se propojit „skryté“ experty a&nbsp;expertky na výuku napříč českými univerzitami, hovoří Jiřina Vidláková ze Západočeské univerzity a&nbsp;Ingrid Procházková z&nbsp;Masarykovy univerzity v&nbsp;rozhovoru s&nbsp;Martinem Tomáškem z&nbsp;Ostravské univerzity.Projekt Podpora expertních kapacit pro rozvoj výuky na vysokých školách (PEKRV) si klade za cíl systémově a&nbsp;systematicky pečovat o&nbsp;kvalitu vysokoškolské výuky.&nbsp;Jde o&nbsp;participativní projekt, který identifikuje klíčové expertní skupiny, pojmenovává jejich i&nbsp;institucionální potřeby a&nbsp;pracuje na rozvoji jejich dovedností.&nbsp;Jiřina Vidláková (ZČU), Ingrid Procházková (MUNI) a&nbsp;Martin Tomášek (OU) na svých univerzitách připravují budoucí učitele a&nbsp;učitelky pro základní a&nbsp;střední školy a&nbsp;zároveň pečují o&nbsp;kvalitu vysokoškolské výuky. Vedle lektorské činnosti se podílejí na systémovém zajišťování a&nbsp;rozvoji kvality výuky.&nbsp;V projektu PEKRV se setkávají v&nbsp;pracovní skupině, která má za cíl vytvořit dlouhodobě udržitelnou strategii rozvoje expertních kapacit v&nbsp;zajišťování a&nbsp;rozvoji kvality výuky na vysokých školách.<h5>V čem se podle vás liší vysokoškolská pedagogika od té na jiných stupních vzdělávání? Potýkáme se ve výuce s&nbsp;jinými překážkami?</h5>Jiřina Vidláková: Na základní nebo střední škole jsou učitelé a&nbsp;učitelky více připraveni na to, jak vyučovat, protože prošli konkrétním výcvikem. Na vysoké škole vyučující často připraveni na výuku nejsou. Neznají pedagogické principy, nestudovali je. A&nbsp;buď si je musí sami dohledávat a&nbsp;nastudovávat, nebo zkrátka vyučují tak, jak to sami zažili. To jsme ale v&nbsp;kruhu, protože to často nebývala dobrá praxe, takže vlastně předávají dál to, co není úplně efektivní.Ingrid Procházková: Učitelé a&nbsp;učitelky na nižších stupních vzdělávání mají tu výhodu, že mají několik let, kdy se můžou profesně, ale i&nbsp;mentálně připravovat na to, že opravdu vejdou do třídy, že budou vyučovat. Mají čas se na to připravit, začít se na to těšit a&nbsp;pochopit, v&nbsp;čem celé učitelské řemeslo spočívá. Vyučující na vysoké škole i&nbsp;třeba projdou nějakým vzděláváním či workshopem, ale to bývá moc krátké, není ani dostatečně intenzivní, nemají tolik času se připravit a&nbsp;přijmout tu myšlenku „teď budu vyučovat“.Můžou se naučit nějaké techniky, můžou se je naučit skvěle. Ale v&nbsp;tak krátkém čase podle mě řada z&nbsp;nich nemůže dost dobře proniknout do pedagogických principů. Workshopy, ani série workshopů, mnohdy ani vzdělávací program, prostě nenahradí dvouleté nebo pětileté učitelské studium. Je to pro ně mnohem těžší.<blockquote><h4>Mgr. Ingrid Procházková, Ph.D.</h4><img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Universitas_Od_workshopu_k_systemu_proc_vysokoskolska_vyuka_potrebuje_vic_nez_tipy_a_triky_325136ab5b.jpg" alt="Universitas: Od workshopů k systému: proč vysokoškolská výuka potřebuje víc než tipy a triky" srcset="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/thumbnail_Universitas_Od_workshopu_k_systemu_proc_vysokoskolska_vyuka_potrebuje_vic_nez_tipy_a_triky_325136ab5b.jpg 156w," sizes="100vw" width="1196" height="1196"><ul><li>Vystudovala pedagogiku na Ústavu pedagogických věd FF MU.&nbsp;&nbsp;</li><li>Stála u&nbsp;zrodu <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://cerpek.muni.cz/">CERPEK</a>. Nyní se věnuje rozvoji kvality výuky na Odboru pro kvalitu Masarykovy univerzity.</li><li>Dále působí jako vysokoškolská učitelka pečující o&nbsp;pedagogicko-didaktické vzdělávání budoucích učitelů a&nbsp;učitelek na FF MU a&nbsp;je členkou vedení <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.kvbu.cz/">Komunity vzdělavatelů budoucích učitelů</a>.&nbsp;</li><li>Výzkumně se zabývala kvalitou výuky a&nbsp;právě příprava kvalitní výuky patří mezi její oblíbená témata k&nbsp;lektorování.&nbsp;</li><li>Své pedagogické dovednosti rozvíjela především v&nbsp;neziskové organizaci <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://brontosaurus.cz/">Hnutí Brontosaurus</a>, kde vedla dětské i&nbsp;mládežnické oddíly a&nbsp;pečovala o&nbsp;pedagogické vzdělávání místních oddílových a&nbsp;táborových vedoucích.&nbsp;</li><li>Na Universitas si můžete přečíst její článek o&nbsp;tom, <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.universitas.cz/forum/12458-to-kde-vyucujeme-je-stejne-dulezite-jako-jak-a-co-vyucujeme-aneb-strucny-manual-na-idealni-ucebnu">jak má vypadat ideální učebna</a>.</li></ul></blockquote><h5>Takže vyučující na vysoké škole procházejí hned na začátku tou nejtěžší zkouškou, tedy praxí…</h5>Ingrid Procházková: Ano. A&nbsp;zatímco hlavním úkolem vyučujících na nižších stupních vzdělávání je vyučovat, a&nbsp;věnují tomu velkou část svého dne, kterou tráví přímo se svými žáky a&nbsp;žákyněmi, my na univerzitách většinou vidíme své studující jednou za týden na dvě hodiny. Hůře se budují vztahy, dobrá atmosféra a&nbsp;tak dále, ale to se dá ještě zvládnout. Co chci ale zdůraznit je, že máme velmi málo prostoru na to trénovat to samotné učitelství. Naše aktivity jsou rozprostřeny mezi výuku, vědu, třetí roli univerzity, administrativu, popularizaci a&nbsp;já nevím co všechno dalšího, na trénink a&nbsp;reflexi výuky máme opravdu málo prostoru.A můžeme se sice naučit svou výuku reflektovat a&nbsp;třeba i&nbsp;dobře poznáme, co nám funguje a&nbsp;co ne, ale mnohdy vlastně nevíme proč, protože nám chybí ty principiální teoretické základy, na základě kterých bychom to pochopili. A&nbsp;je těžké si na vše přicházet sám.<h5>Výuka nebyla dlouho tím nejpodstatnějším nebo nejhodnotnějším, co se na univerzitách dělo. Zdá se vám, že se tenhle přístup časem mění?</h5>Ingrid Procházková: Mění. Na univerzitě působím jedenáct let, a&nbsp;vyučuju ještě déle, a&nbsp;vidím obrovský posun. Myslím si, že se na kvalitu výuky klade čím dál větší důraz. Že čím dál více lidí na různých úrovních ve struktuře univerzit začíná vnímat, že výuka je minimálně stejně důležitá jako ostatní role univerzit. Rektor Masarykovy univerzity Martin Bareš říká: Vzdělávání je první rolí univerzity. Což je něco, co jsme dříve v&nbsp;univerzitním prostředí neslyšeli. Ale kvalitní výuka se nezařídí sama a&nbsp;je potřeba o&nbsp;ni pečovat. Mít na školách týmy odborníků a&nbsp;odbornic, které budou pečovat o&nbsp;výuku i&nbsp;o&nbsp;vyučující. Na řadě univerzit už vznikají nebo se rozvíjejí již existující pracoviště, která podporují kvalitu výuky, je to jejich primární náplň práce.Jiřina Vidláková: Já už jsem přišla do toho, že je na to kladený důraz a&nbsp;moje hlavní role je výuková, ne výzkumná, tedy jsem přišla do prostředí, kde je to podporované a&nbsp;kde moje role je toto pomoci zajistit. Ale bojuji s&nbsp;tím, že jsem považována za&nbsp; kvalifikovanou pracovnici, která má podporu vyučujících zajistit. A&nbsp;zároveň si sama pro sebe říkám: jsem pro to dostatečně vzdělaná, mám dostatečné kompetence? A&nbsp;dovedu si představit, že by sem přišel někdo, kdo je ještě nade mnou a&nbsp;měl by tu dovednost učit ty, kdo půjdou vyučovat vysokoškolskou pedagogiku. Ale v&nbsp;tuhle chvíli je to tak, že někoho takového prostě nemáme, že systém tam ještě nedošel. Už jsme na úrovni: ano, je důležité zajistit, aby vyučující na vysoké škole byli připravováni na svou budoucí výuku, ale ještě nejsme na úrovni: potřebujeme k&nbsp;tomu opravdu kvalifikované experty a&nbsp;expertky a&nbsp;definovat si, jak vypadají. A&nbsp;to je něco, co teď vlastně vzniká v&nbsp;projektu PEKRV.&nbsp;<h5>Dnes univerzity nabízejí už docela dost vzdělávacích workshopů a&nbsp;kurzů, proč tedy stávající situace podle vás nestačí? A&nbsp;kdo by se vlastně měl postarat o&nbsp;vzdělávání vysokoškolských vyučujících, mohou to být sami vyučující?</h5>Ingrid Procházková: Učit vysokoškolské vyučující, jak mají vyučovat, je úplně jiná disciplína. Nestačí nám, že jsme dobrými vyučujícími našich studujících. Potřebujeme ještě jiné dovednosti, které jsme taky neměli kde získat. Taky je to dost často průzkum bojem a&nbsp;třeba ty první workshopy se nemusí úplně podařit, než zjistíme, jak na to. Protože to je úplně jiná disciplína, náročná a&nbsp;není to pro každého. Vyžaduje to specifickou přípravu a&nbsp;sadu dovedností, kterou lektoři a&nbsp;lektorky vysokoškolských vyučujících potřebují.<blockquote><h4>Mgr. Jiřina Vidláková, Ph.D.</h4><img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Universitas_Od_workshopu_k_systemu_proc_vysokoskolska_vyuka_potrebuje_vic_nez_tipy_a_triky_2_323b296007.jpeg" alt="Universitas: Od workshopů k systému: proč vysokoškolská výuka potřebuje víc než tipy a triky" srcset="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/thumbnail_Universitas_Od_workshopu_k_systemu_proc_vysokoskolska_vyuka_potrebuje_vic_nez_tipy_a_triky_2_323b296007.jpeg 104w," sizes="100vw" width="1196" height="1794"><ul><li>Působí na Fakultě pedagogické Západočeské univerzity a&nbsp;na Masarykově univerzitě.&nbsp;</li><li>Na Západočeské univerzitě se současně podílí na programech celoživotního a&nbsp;distančního vzdělávání zaměřených na vysokoškolské vyučující.&nbsp;</li><li>Výzkumně se věnuje efektivní komunikaci, zvládání náročného chování a&nbsp;socioemočnímu učení.&nbsp;</li><li>Ve výuce se zaměřuje především na předměty pedagogicko-psychologického základu.</li></ul></blockquote><h5>Jak si tedy představujete tohoto experta nebo expertku? Člověka, který podporuje vyučující a&nbsp;kvalitu výuky – co by měl umět?</h5>Ingrid Procházková: Je otázka, koho tím vlastně máme na mysli. Když se bavíme o&nbsp;lidech, kteří podporují ostatní v&nbsp;tom, aby mohli dobře vyučovat, tak kdo vlastně všechno to je? Na jakých pozicích ti lidé teď pracují? Co dělají? My jsme se zatím bavili spíše o&nbsp;lektorském týmu, který na univerzitě pořádá vzdělávací akce a&nbsp;aktivity, vydává metodické materiály a&nbsp;přímo podporuje jednotlivé vyučující nebo týmy vyučujících.Ale já si myslím, že to je jenom jedna z&nbsp;expertních skupin, která pomáhá pečovat o&nbsp;kvalitu výuky. V&nbsp;tuto chvíli vidím další tři skupiny. Zaprvé akreditační experti a&nbsp;expertky. Vytvářejí akreditace a&nbsp;mají možnost ovlivnit kvalitu výuky ve svých studijních programech, nejčastěji tedy garantující studijních programů. Otázkou je, jestli k&nbsp;tomuto úkonu přistupují expertně nebo spíše formálně. Také jsou tady samozřejmě všichni ti, kdo pečují o&nbsp;akreditační procesy. Díky tomu, že pročítají velké množství akreditačních spisů, už dobrý výstup z&nbsp;učení poznají, rozeznají dobrou metodu výuky, dobře popsané státní závěrečné zkoušky a&nbsp;vlastně by mohli do tohoto procesu více zasahovat. Ale otázka je, jestli mají tu pravomoc, jestli si sami troufnou, jestli sami v&nbsp;sobě našli expertízu a&nbsp;mají chuť ji použít – a&nbsp;je jim to umožněno. Takže kolem akreditací se nám skrytě může pohybovat velký poklad, který ale třeba nemá potřebnou sebedůvěru.A pak tady vidím druhou skupinu: takových procedurálně-koordinačně-systémově pracujících lidí v&nbsp;oblasti kvality výuky. Různí koordinátoři a&nbsp;koordinátorky, kteří procesují různé věci. Například když my si pomyslíme, že by bylo hezké, kdybychom měli nějaký kvalitní dotazníček pro studující, který by mohli vyplňovat a&nbsp;pomáhat nám tak poznávat kvalitu výuky, tak musí existovat lidé, kteří ho vymyslí a&nbsp;zařídí. Aby zapadl tam, kam zapadnout má, aby se propsal do všech procesů, aby reálně vznikl v&nbsp;nějakém systému, aby se ta data, která z&nbsp;něj získáváme, ukazovala lidem, kterým se mají ukazovat, aby ti lidé věděli, co s&nbsp;nimi mají dělat, aby to bylo propojené zpátky do akreditačních spisů. To musí někdo zařizovat. A&nbsp;to jsou taky lidé, kteří musí vědět, jak věci fungují, jak se na co zeptat, co na co použít.&nbsp;A pak je zde ještě třetí skupina, a&nbsp;to jsou tvůrci a&nbsp;tvůrkyně vzdělávací politiky. To nemusí být nutně jenom prorektorský a&nbsp;proděkanský tým, ale i&nbsp;řada dalších lidí, kteří se můžou podílet na tvorbě strategického záměru univerzity a&nbsp;jeho implementaci. Někdo musí přece na té univerzitě být, kdo řekne, jdeme tam, jdeme tam tudy a&nbsp;jdeme tam touto rychlostí a&nbsp;jdeme tam protože. Ne? A&nbsp;to taky musí být člověk, který pozná, že ten směr, který vytyčil, je směr dobrý.Tedy nejsou to podle mě jenom lektoři a&nbsp;lektorky nebo metodici a&nbsp;metodičky, ale jsou to všichni tady ti, kteří nějakým způsobem, ať už více nebo méně nenápadně,&nbsp; podporují kvalitu výuky.<h5>Jak se mohou tyhle skupiny potkávat v&nbsp;rámci univerzity i&nbsp;mezi nimi? Aby našly společný jazyk, aby ta energie šla synergicky a&nbsp;nikoliv proti sobě, což je ve velkých organismech, jako je univerzita nebo i&nbsp;fakulta, obtížné?</h5>Ingrid Procházková: Nevíme, ale tak nějak všichni asi cítíme, že někdo by tu snahu těchto lidí asi koordinovat měl. Že je dobré, aby se to propojovalo a&nbsp;mělo to synergii. Já si nemyslím, že ti lidi by šli proti sobě, spíše o&nbsp;sobě nevědí a&nbsp;spíš zbytečně se dějí tytéž věci několikrát vedle sebe a&nbsp;nezávisle na sobě. Přitom by stačilo, kdyby vznikly jednou, ale oni o&nbsp;sobě nevědí.Jiřina Vidláková: Mně přijde jako krásná představa, že by se tohle dělo, krásná vize. Já sama často nevím, co dělají jiné univerzity a&nbsp;kdybych to věděla, tak by se mi to hodilo. Inspirovala bych se. Každá univerzita tvoří svoje přístupy, svůj vzdělávací program, metodické věci, skripta a&nbsp;tak dále a&nbsp;vlastně se to zbytečně duplikuje.&nbsp;<h5>Tím, že by snad podobné aktivity mohly být společně koordinované, se vlastně už dostáváme více k&nbsp;projektu PEKRV neboli Podpora expertních kapacit pro rozvoj výuky na vysokých školách samotnému...?</h5>Ingrid Procházková: Projekt je široký, jsou do něj zapojeny téměř všechny české univerzity a&nbsp;vysoké školy. Jedna z&nbsp;aktivit je příprava vzdělávacích programů a&nbsp;kurzů pro lektory a&nbsp;lektorky vysokoškolské pedagogiky, které si univerzity nabízejí navzájem. Dalším výstupem bude vznik <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.vspedagogika.cz/">sdílené platformy,</a> na níž bychom si my z&nbsp;univerzit, kteří se kvalitě výuky věnujeme, sdíleli dobrou praxi a&nbsp;to, na čem už kdo pracuje, k&nbsp;čemu došel... Pak se nabízí i&nbsp;mezinárodní spolupráce a&nbsp;tak dále.Úkolem naší pracovní skupiny je vytvořit strategii rozvoje expertních kapacit pro zajišťování a&nbsp;rozvoj kvality vysokoškolské výuky. V&nbsp;této pracovní skupině je asi 17&nbsp;lidí z&nbsp;různých českých univerzit a&nbsp;vysokých škol. Nyní připravujeme průzkum na všech univerzitách, abychom zjistili, jak jsou na tom, jestli si myslí, že nějaké experty a&nbsp;expertky mají, ať už formálně či neformálně. Kolik jich mají, co ti lidi dělají, jaké jsou jejich potřeby, kam se chtějí vyvíjet. To, co zjistíme, bude velmi různé. Některé univerzity začaly již před lety, některé začínají teď. Potřebujeme postihnout celou šíři, abychom potom v&nbsp;naší pracovní skupině mohli navrhnout strategii rozvoje těchto expertů a&nbsp;expertek a&nbsp;všech jejich agend – příčetně a&nbsp;blízko reality, abychom vše nestavěli na našich vizích, které já mám velmi vzletné, ale ještě jsme od nich daleko.Naším prvním úkolem je prozkoumat terén, co se kde děje a&nbsp;co je potřeba, a&nbsp;navrhnout si, co dál, co můžeme dělat společně, co může dělat každá univerzita, co může dělat česká vzdělávací politika. Začali jsme na podzim loňského roku. Pozvolna jsme se začali setkávat a&nbsp;říkat si, co budeme dělat, a&nbsp;končit bychom měli na konci roku 2027....

Od workshopů k systému: proč vysokoškolská výuka potřebuje víc než tipy a triky 

<h3><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://lcms.cz/products/305">Clarity</a> 10.2 rozšiřuje možnosti řízení přístrojů a vylepšuje práci s MS daty</h3>Nová verze softwaru Clarity 10.2 přináší rozšířené možnosti řízení analytických přístrojů prostřednictvím nových a aktualizovaných ovládacích modulů. Současně dochází k významným vylepšením rozšíření pro hmotnostní spektrometrii (MS), která usnadňují import a export dat a zefektivňují každodenní laboratorní práci.<h4>Hlavní novinky ve verzi Clarity 10.2</h4><ul><li>Nové a aktualizované ovládací moduly přístrojů</li><li>Vylepšený import a export MS dat</li><li>Ukončení podpory zastaralého hardwaru</li></ul><h4>Ovládací moduly přístrojů</h4>Clarity 10.2 rozšiřuje podporu přístrojů o nové ovládací moduly společnosti Annuo pro zařízení AS-3117 a FAS-3823. Aktualizovány byly také ovládací moduly pro přístroje výrobců Sykam a Ecom.<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Data_Apex_Instrument_control_modules_5de26782b0.jpg" alt="DataApex: Moduly pro řízení přístrojů" srcset="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/thumbnail_Data_Apex_Instrument_control_modules_5de26782b0.jpg 228w," sizes="100vw" width="380" height="260"><h4>Vylepšení importu a exportu MS dat</h4>Nová verze přináší výrazné zlepšení výměny dat z hmotnostních spektrometrů, zejména při práci se soubory .cdf.MS přístroje nyní podporují export i import více spektrálních datových sad a nespektrálních signálových dat v rámci jednoho souboru CDF. Import byl rovněž rozšířen o lepší podporu:<ul><li>informací o rovnoměrném vzorkování dat</li><li>hodnot m/z Step</li><li>škálovacích faktorů</li><li>názvů souborů obsahujících znaky mimo standardní ASCII sadu</li></ul>Novinkou je také možnost exportovat jednotlivé chromatografické signály z MS přístrojů prostřednictvím samostatného dialogu Export Chromatogram.<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Data_Apex_MS_data_import_export_improvements_a7967a4020.jpg" alt="DataApex: Vylepšení importu a exportu MS dat" srcset="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/thumbnail_Data_Apex_MS_data_import_export_improvements_a7967a4020.jpg 228w," sizes="100vw" width="378" height="259"><h4>Ukončení podpory zastaralého hardwaru</h4>V souvislosti se změnami bezpečnostních požadavků na ovladače v operačním systému Windows byla v této verzi ukončena podpora některých starších hardwarových zařízení.Podpora již není k dispozici pro:<ul><li>INT7</li><li>INT9</li><li>U-PAD</li><li>U-PAD2</li><li>CB20</li></ul><img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Data_Apex_Obsolete_hardware_support_terminated_24d9329419.jpg" alt="DataApex: Ukončení podpory zastaralého hardwaru" srcset="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/thumbnail_Data_Apex_Obsolete_hardware_support_terminated_24d9329419.jpg 228w," sizes="100vw" width="378" height="259"><blockquote>Kompletní přehled všech změn, oprav a nových funkcí naleznete v dokumentaci k verzi 10.2.👉 <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.dataapex.com/version_history?product=1">Zobrazit kompletní seznam změn (changelog)</a></blockquote><h3>Podporované přístroje v Clarity (DataApex) – rychlý přehled</h3>Chromatografický software Clarity podporuje široké spektrum chromatografů a periferních zařízení prostřednictvím digitálního řízení (DD) a analogového sběru dat (A/D) pomocí modulu Colibrick.<h4>Plynové chromatografy (GC)</h4>Digitální integrace přes LAN/RS232 (mnohé přes ICF):<ul><li>Agilent: 5890, 6890, 7890, 8860, 8890, Intuvo 9000</li><li>Shimadzu: GC-2010/2014, Nexis GC-2030</li><li>Thermo Fisher: TRACE 1300/1310</li><li>PerkinElmer: Clarus 400–690</li></ul>Další podporované značky: Dani, Ellutia, Young In Chromass, Apix, Fuli, GOW-MAC (vybrané modely)<blockquote>Poznámka: Většina systémů Agilent 6890–8890 a Intuvo využívá LAN – ICF.</blockquote><h4>HPLC systémy</h4>Plné řízení systému nebo jednotlivých modulů:<ul><li>Agilent 1100–1290 Infinity II (ICF)</li><li>Shimadzu LC-10/20 a Nexera LC-40</li><li>PerkinElmer Flexar / NexSAR</li><li>Knauer Azura / BlueShadow / Smartline</li><li>Hitachi Chromaster / Primaide</li><li>Young In Chromass ChroZen</li><li>Sykam S500–S600, Watrex Streamline, Hanon LC7000–7300</li></ul><h4>HPLC moduly (čerpadla, detektory, termostaty kolon, frakční kolektory)</h4><ul><li>Čerpadla: Agilent 1100–1290, Knauer, Shimadzu, PerkinElmer, Sykam, SSI, Ecom</li><li>Detektory: VWD, DAD (PDA), RID, FLD, ELSD (Agilent, Shimadzu, Knauer, PerkinElmer, Young In Chromass, Ecom aj.)</li><li>Termostaty kolon: Agilent G1316x / G7116x, Shimadzu CTO-20/30/40, Knauer CT2.1, PerkinElmer Flexar</li><li>Frakční kolektory: Knauer FC 6.1, Teledyne FOXY, Ecom ECF 2096, Waters Fraction Collector II</li></ul><h4>Autosamplery</h4><ul><li>Agilent GC ALS (7673/7683/7693/8697), HPLC ALS moduly (G1313A–G7167C)</li><li>Shimadzu AOC-20 / AOC-5000+, SIL-10 / SIL-20 / SIL-40</li><li>CTC Analytics PAL, HTA autosamplery, Spark Alias/UHPLC, Knauer AS 6.1L</li><li>PerkinElmer Flexar / NexSAR</li></ul><h4>Další zařízení</h4><ul><li>GC×GC modulátory (např. GC×GC modulátor Univerzity Karlovy)</li><li>Ventily a přepínací moduly (Agilent, Knauer, Shimadzu, VICI-Valco)</li><li>Odplyňovače, průtokoměry, řídicí jednotky, rozhraní</li><li>LC-MS / GC-MS: Advion Expression CMS, Microsaic 4500 MiD, Markes BenchTOF aj.</li><li>Váhy (EA rozšíření): Mettler Toledo, Sartorius</li></ul><h4>Analogový sběr dat (Colibrick)</h4>Podpora A/D pro starší nebo analogové přístroje:<ul><li>GC: Agilent 5880/4890A, Varian 3xxx/3800/3900, PerkinElmer Clarus, Thermo TRACE, Shimadzu GC-14/9A, Scion 43x/45x/83xx/85xx aj.</li><li>HPLC detektory: Waters 2487/2489, ESA Corona, Hitachi L-series, JASCO FP/UV, Ecom LCD a další</li><li>Elementární a aminokyselinové analyzátory: Carlo Erba/Costech ECS, Biochrom 20/30+</li></ul>

DataApex Clarity chromatografický software verze 10.2 je nyní k dispozici!

Sto dvacet dva odborníků na chromatografii, elektroforézu, hmotnostní spektrometrii a další moderní analytické metody přijelo do Olomouce na čtyřdenní mezinárodní konferenci <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://lcms.cz/events/929">Advances in Chromatography and Electrophoresis &amp; Chiranal</a>, která se koná od 15. do 18. června. Letošní ročník je věnován památce významného chemika a bývalého vedoucího katedry analytické chemie profesora Zdeňka Stránského. Během akce byl oceněn také profesor Juraj Ševčík, kterému Česká společnost chemická udělila medaili za dlouholetý přínos vědě, výzkumu, výuce i popularizaci chemie a přírodních věd.„Máme velkou radost, že se nám podařilo do Olomouce přilákat řadu významných osobností analytické chemie. Dosavadní průběh akce hodnotíme velmi pozitivně. Konference nabízí nejen kvalitní odborný program, ale také prostor pro osobní kontakty, diskuzi a navazování nové spolupráce,“ uvedl vedoucí katedry analytické chemie Petr Bednář.<h4>Olomouc hostí špičky analytické chemie</h4>Do Olomouce přijeli účastníci z České republiky, Slovenska, Polska, Německa, Rakouska a Spojených států amerických. Program byl zaměřen především na separační vědy, zejména chromatografii a elektroforézu. Významné místo v něm mají také hmotnostní spektrometrie, metabolomika, lipidomika, proteomika, mikroextrakční techniky a další moderní analytické přístupy.Úvodní plenární přednášku na téma Metabolomics and Lipidomics in Biomedical Research přednesl Michael Laemmerhofer. Mezi další významné přednášející patřili například Wolfgang Lindner, Kevin Schug, Lucie Nováková, František Švec, Christian Neusüß, Václav Kašička, Hans-Dieter Junker, Justyna Płotka-Wasylka, Ondřej Novák nebo Marián Masár.<h4>Moderní analytické metody a výsledky výzkumu</h4>Odborný program zahrnoval přednášky věnované moderním chromatografickým metodám, superkritické fluidní chromatografii, kapilární a mikročipové elektroforéze, multidimenzionálním separacím, metabolomice, lipidomice, proteomice i hmotnostní spektrometrii. Pozornost je věnována také využití datové vědy při vývoji analytických metod, analýze léčiv, biologických a environmentálních vzorků či vývoji dostupného laboratorního vybavení.S výsledky svého výzkumu vystoupil také Ondřej Novák z Laboratoře růstových regulátorů, který představil cílenou analýzu rostlinných hormonů na úrovni jednotlivých buněk, Ivan Petřík se věnoval matricovým efektům při kvantitativní LC–MS analýze a David Friedecký přiblížil využití multiomických přístupů v laboratorní medicíně. Součástí programu byla také posterová sekce, během níž účastníci prezentují a diskutují výsledky svých výzkumných projektů.Letošní ročník si připomenul osobnost profesora Zdeňka Stránského, významného chemika a někdejšího vedoucího katedry analytické chemie, který v loňském roce zemřel. Organizátoři tak ocenili jeho dlouholetou odbornou, pedagogickou a organizační práci i jeho přínos k rozvoji pracoviště.<h4>Juraj Ševčík převzal medaili České společnosti chemické</h4>Jedním z významných okamžiků bylo předání medaile České společnosti chemické profesoru Juraji Ševčíkovi z katedry analytické chemie. Ocenění získal za dlouholetý přínos vědě, výzkumu a výuce a za výrazné aktivity v oblasti popularizace chemie a dalších přírodních věd. Vyzdvižena byla rovněž jeho zásadní role při přípravě a realizaci výstavby nové budovy přírodovědecké fakulty a při vzniku interaktivního muzea vědy Pevnost poznání.<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/UPOL_Juraj_Sevcik_bc698859ec.jpg" alt="UPOL: Juraj Ševčík" srcset="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/thumbnail_UPOL_Juraj_Sevcik_bc698859ec.jpg 208w," sizes="100vw" width="471" height="353">

Mezinárodní konference přivedla do Olomouce 122 odborníků na analytickou chemii

Popularizace

Software

Článek

Produkt

Nejbližší akce

Celostátní webový portál a elektronický časopis Universitas o vědě, vzdělávání, výzkumu a vysokém školství je společným projektem 22 českých veřejných vysokých škol.

Universitas

Česká společnost DataApex se od svého založení v roce 1991 věnuje vývoji chromatografického softwaru. DataApex se neustále snaží poskytovat uživatelům efektivní a aktuální nástroje pro zpracování chromatografických dat.

DataApex

Univerzita Palackého v Olomouci je vysoká škola s dlouhou tradicí. Byla založena již v 16. století a je tak nejstarší vysokou školou na Moravě a druhou nejstarší v České republice. V současnosti představuje moderní vzdělávací instituci se širokou nabídkou studijních oborů a bohatou vědeckou činností.

Univerzita Palackého v Olomouci

Pfeiffer Duo Vakuové pumpy pro hmotnostní spektrometry

Jsou dvoustupňové, vysoce výkonná rotační lamelová čerpadla s magnetickou spojkou, jednofázovým motorem s konektorem C14 uvnitř svorkovnice a pojistným ventilem.

Jedná se o dvoustupňové, vysoce výkonná rotační lamelová čerpadla s magnetickou spojkou, jednofázovým motorem s konektorem C14 uvnitř svorkovnice a pojistným ventilem.<h5>Modely:</h5><ul><li>Duo 1.6 M Pump by Pfeiffer</li><li>Duo 3 M Pump by Pfeiffer</li><li>Duo 6 M Pump by Pfeiffer</li><li>Duo 11 M Pump by Pfeiffer</li></ul>

Edwards EM a RV vakuové pumpy pro hmotnostní spektrometry

Olejem těsněné rotační lamelové vývěvy EM. Určeny pro spolehlivý, dlouhodobý provoz.

<h4>Edwards EM série pumpy</h4>Kompaktní olejem těsněné rotační lamelové vývěvy řady EM jsou vysoce ceněny pro své možnosti dosažení hlubokého vakua a vysokých čerpacích rychlostí, přičemž zajišťují tichý provoz a efektivitu. Tyto vývěvy se staly standardem v mnoha vědeckých, laboratorních a průmyslových aplikacích a jsou ideální pro použití jako předčerpávací vývěvy u menších turbomolekulárních systémů.<h5>E2M0.7, E2M1.5 a E2M2.5</h5><ul><li>Analytické přístroje</li><li>Detektory netěsnosti, hélium&nbsp;</li><li>Výzkum a vývoj</li><li>Předčerpávání turbomolekulární vývěvy</li><li>Laboratorní stolní vakuové jednotky</li></ul><h5>E1M18, E2M18 a E2M28</h5><ul><li>Analytické přístroje</li><li>Detektory netěsnosti, hélium&nbsp;</li><li>Výzkum a vývoj</li><li>Předčerpávání turbomolekulární vývěvy</li><li>Automobilový průmysl</li><li>Linie paprsku a fyzika vysokých energií</li><li>Odstředivky s mimořádně vysokými otáčkami</li><li>Nanášení tenkých vrstev</li></ul>Technické parametry získáte na Edwards EM Serie Pumps.<h4>Edwards RV Dual-mode vakuum pumpy</h4><ul><li>Volba dvou módů:<ul><li>vysoké vakuum pro lepší tlak</li><li>vysoká výkonnost pro kontinuální vstupní tlak nad 50 mbar</li></ul></li><li>ON/OFF vypínač pumpy</li><li>Nízký hluk (48 dbA)</li><li>Všechny pumpy jsou testovány a certifikovány</li></ul>&nbsp;<ul><li>Typy Edwards RV Dual-mode pump: RV3, RV5, RV8, RV12</li><li>Edwards Rotary Vane (RV) Dual Mode Pumps</li></ul>

SIS Rotační dvoustupňové vakuové pumpy pro MS

Vyznačují se precizním zpracováním eliminujícím hluk a vibrace. Široké možnosti použití – hmotnostní spektrometrie, vakuový degassing, vakuová destilace.

<ul><li>Vyznačují se precizním zpracováním eliminujícím hluk a vibrace</li><li>Široké možnosti použití – hmotnostní spektrometrie, vakuový degassing, vakuová destilace,…</li></ul><h5>Vyrábí se v pěti provedeních:</h5><ul><li>W2V05 – 50 litrů/min (1.7 CFM) dvoustupňová rotační pumpa</li><li>W2V10 – 100 litrů/min (3.5 CFM) dvoustupňová rotační pumpa, srovnatelná s Edwards RV3 a Alcatel 205</li><li>W2V20 – 200 litrů/min (7 CFM) dvoustupňová rotační pumpa, srovnatelná s Edwards RV8 a Alcatel 210</li><li>W2V40 – 400 litrů/min (14 CFM) dvoustupňová rotační pumpa, srovnatelná s Edwards RV12 a Alcatel 215</li><li>W2V80 – 800 litrů/min (28 CFM) dvoustupňová rotační pumpa</li></ul>Podrobnější informace získáte na stránkách SIS Rotary Vane Pumps.

SIS Filtry pro vakuové pumpy

Filtrační soupravy pro rotační vakuové pumpy MS systémů pro bezproblémový chod Vašich zařízení

<a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://lcms.cz/companies/37">Altium International </a>pro Vás připravil nabídku kitů pro rotační pumpy MS systémů, které se skládají z dvoustupňových filtrů. Každá sada obsahuje odlučovač dřevěného uhlí Koby, odlučovač olejové mlhy a všechny armatury, středící kroužky a svorky potřebné k dokončení montáže filtračního systému k vývěvám.1. Stupeň: eliminuje olejové částice, zachycuje těžké uhlovodíky z výfukových plynů z pump 2. Stupeň: filtr plněný aktivním uhlím, který zachycuje těkavější organické komponentyK dispozici jsou různé filtrační kity pro výfukové plyny z různých typů pump (podrobnosti získáte kliknutím na odpovídající filtrační kit).<ul><li><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.sisweb.com/vacuum/filter/fk101.htm">FK101</a> – Exhaust Filter Kit for Adixen Vacuum Pumps</li><li><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.sisweb.com/vacuum/filter/fk271.htm">FK271</a> – Exhaust Filter Kits for Adixen Pumps UM2033</li><li><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.sisweb.com/vacuum/filter/fk201.htm">FK201</a> – Exhaust Filter Kit for Edwards Pump Models E1M5/8, E2M2/3/5/8, RV3/5/8</li><li><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.sisweb.com/vacuum/filter/fk251.htm">FK251</a> – Exhaust Filter Kit for Edwards Pump Models E2M0.7, E2M1, E2M1.5</li><li><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.sisweb.com/vacuum/filter/fk261.htm">FK261</a> – Exhaust Filter Kit for Edwards Model E2M18 a E2M28 Vacuum Pumps</li><li><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.sisweb.com/vacuum/filter/fk241.htm">FK241</a> – Exhaust Filter Kit for Edwards Models E2M30 Vacuum Pumps</li></ul>Podrobné informace jsou obsaženy v přehledu <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://hpst.cz/sites/default/files/download/2023/05/filter-kits.pdf">Vacuum Pump Filter Kits.</a>Speciální Filtr Kit (dva v jednom) zahrnuje dvoustupňový systém filtrace v jednom „pouzdru“. Jedná se o dva na sobě nezávislé vyměnitelné trapy. První část opět odstraňuje olejové páry, druhou část tvoří uhlíkový filtr.<ul><li><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.sisweb.com/vacuum/sis/all-in-one-adixen.htm">Adixen Pump Filter Kit</a> – pro všechny modely pump Alcatel s přírubou NW25</li><li><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.sisweb.com/vacuum/sis/all-in-one-edwards1.htm">Edwards Large Filter Kit</a> – pro modely Edwards E1M5/8/12, E2M3/5/8/12 a RV3/5/8/12</li><li><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.sisweb.com/vacuum/sis/all-in-one-edwards2.htm">Edwards Small Filter Kit</a> – pro modely Edwards E2M0.7, E2M1 a E2M1.5</li><li><a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.sisweb.com/vacuum/sis/all-in-one-pfeiffer.htm">Pfeiffer Pump Filter Kit</a> – pro modely Pfeiffer Duo</li></ul>Podrobné informace naleznete v odkazu <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://www.sisweb.com/vacuum/sis/all-in-one-filter.htm">Two Stage Vacuum Pump Filter Kit.</a>

Agilent QuickProbe systém pro GC/MSD

Systém Agilent QuickProbe GC/MSD umožňuje přímou analýzu prášků, tablet, vzorků rostlin, potravin a tekutin. Kombinace přímé analýzy vzorků bez přípravy s použitím sondy pro přímé vložení s ultrarychlou separací na GC koloně následované analýzou na hmotnostním detektoru a identifikací pomocí standardních spektrálních knihoven přináší jedinečnost a dokonalé řešení pro laboratoře zpracovávající velké množství vzorků.

QuickProbe GC/MSD byl primárně navržen pro forenzní laboratoře analyzující vzorky drog a laboratoře testující pravost potravinářských surovin i samotných produktů, ale uplatnění nachází i v dalších laboratořích po celém světě.
<h3>Významné vlastnosti a funkce:</h3>
<ul>
<li>Doba samotné analýzy trvá přibližně jednu minutu, a to včetně ultra-rychlé separace na GC koloně.</li>
</ul>
<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/cb093f27732444e1a240fe6c7ffadc21/obrazek.png" alt="HPST: Postup analýzy pomocí Agilent QuickProbe"/>
<ul>
<li>Zařízení analyzuje přímo surový vzorek – prášek, pevné tablety, tekutiny, rostliny nebo vzorky potravin. Vzorek se předem neupravuje a dávkování probíhá pouze dotykem sondy vzorku a následným zasunutím do inletu. Podívejte se na <a href="https://gcms.cz/article/624">workflow a krátké video</a>.
</li>
<li>K vyhodnocení analýzy se používá standardní software <a href="https://gcms.cz/products/23">MassHunter</a>, což v laboratořích využívajících Agilent GC/MSD přístroje maximálně urychluje implementaci zařízení pro samotné používání, protože odpadá časově náročné školení. 
</li>
<li>K analýzám se používá speciální spotřební materiál, který minimalizuje kontaminaci samotných vzorků.
</li>
<li>Analýza pomocí GC/MSD je vzhledem k minimalizaci přípravy vzorku nenáročná na provozní náklady.
</li>
</ul>
Samotné srdce Quick probe je umístěno na pozici předního detektoru plynového chromatografu. Plynový chromatograf tudíž může být osazen i běžným nástřikovým portem a dávkovací věží a přístroj pak má široké možnosti použití pro velmi různé aplikace.
<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/e8c66e93c5034558acd26f3c37e9fc18/obrazek.png" alt="HPST: GCMSD systém Agilent 5977B v spojení s plynovým chromatografem Agilent 8890 vybaveném soundou Agilent QuickProbe"/>

LECO Multi-Mode Source

Multi-Mode Source™ (MMS™) od LECO spojuje EI, PCI a NCI do jednoho GC-MS iontového zdroje a umožňuje okamžité přepínání režimů bez zásahu do hardwaru.

Inovativní Multi-Mode Source™ (MMS™) přináší všechny výhody tří nejběžnějších režimů ionizace – elektronové ionizace (EI), pozitivní chemické ionizace (PCI) a negativní chemické ionizace (NCI/ECNI) – a spojuje je v jeden snadno použitelný iontový zdroj pro naše GCMS TOF systémy. Už žádné přecházení mezi hardwarem, žádné problémy s uspořádáním: pomocí MMS zdroje je výměna režimů ionizace snadná jako kliknutí na tlačítko.
<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/LECO_Multi_Mode_Source_2_79908249a5/LECO-Multi-Mode-Source-2.jpg" alt="LECO: Multi-Mode Source for Pegasus GC-HRT+ a Pegasus GC-HRT+ 4D"/>
Nový MMS zdroj přináší skvělou přesnost hmoty a vysoké rozlišení na pseudomolekulárních iontech a doplňuje tak tradiční zdroj elektronové ionizace (HR-EI). Rozšiřuje tak možnosti komplexní charakterizace neznámých látek. Díky tomu, že se hardwaru musíte vůbec dotýkát, píky zůstávají při změně režimu ionizace srovnané. 
Pro GCxGC a GCxGC-MS analýzy jsou dostupné všechny tři režimy a to jak na spektrometru <a href="https://gcms.cz/products/38">Pegasus GC-HRT+</a>, tak na spektrometru <a href="https://gcms.cz/products/39">Pegasus GC-HRT+ 4D</a>.

Agilent GC/MSD HydroInert iontový zdroj

Rutinní používání vodíku jako nosného plynu pro GC/MSD analýzy: HydroInert iontový zdroj pro hmotnostní spektrometry Agilent Technologies.

Vzrůstající nejistota na trhu s heliem vede k neustálému zvyšování jeho ceny. Proto mnohé laboratoře provozující plynovou chromatografii hledají cesty, jak snížit spotřebu helia, případně jeho použití zcela eliminovat v situaci, kdy cena již nebude akceptovatelná. Použití vodíku jako nosného plynu je vhodným řešením.
Výhody vodíku v plynové chromatografii jsou všeobecně známy, vodík jako nosný plyn umožňuje rychlou chromatografii při zachování účinnosti separace analytů, zvyšuje průchodnost vzorků, a navíc jeho cena je velmi příznivá. Navíc lze tento plyn vyrábět v potřebném množství přímo v laboratoři pomocí <a href="https://gcms.cz/products?category=97&amp;distributorItems=37">vodíkového generátoru</a>.
<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/application::webinar.webinar/Peak-Scientific-Converting-from-Helium-to-Hydrogen-Gas.jpg" alt="HPST: Generátory vodíku pro plynovou chromatografii Peak Scientific"/>
Ve spojení s plamenově-ionizačním detektorem se vodík jako nosný plyn již běžně využívá. Pokud jde o detekci MS je limitujícím faktorem reaktivita vodíku. Při jeho použití dochází ve standardním EI iontovém zdroji k hydrogenačním a dechloračním reakcím a s tím souvisejícím nežádoucím změnám MS spekter. Nově navržený extrakční EI zdroj HydroInert od firmy Agilent eliminuje tyto reakce a umožňuje nadále používat k identifikaci stávající MS knihovny.
V technickém dokumentu <a href="https://gcms.cz/library?instrumentationItems=3&amp;mainauthorItems=10&amp;search=Agilent+InertPlus+GC%2FMSD+Syst%C3%A9m+with+HydroInert+Source">„Agilent InertPlus GC/MSD Systém with HydroInert Source“</a> aplikační specialisté detailně popisují vlastnosti HydroInert iontového zdroje, kvalitu získaných spekter, citlivost přístroje, a také další aspekty přechodu z užívání helia jako nosného plynu na nosný plyn vodík.
<blockquote>
<ul>
<li>Peak Scientific: <a href="https://gcms.cz/article/1097">Proč přejít v plynové chromatografii z helia na vodík?</a></li>
<li>Peak Scientific: <a href="https://gcms.cz/article/1139">7 kroků jak změnit nosný plyn helium na vodík</a></li>
<li>HPST: <a href="https://gcms.cz/article/2146">GC/MS analýza SVOCs s nosným plynem vodíkem a zdrojem Agilent HydroInert</a></li>
</ul>
</blockquote>
Iontový zdroj HydroInert je kompatibilní s hmotnostním spektrometry typu <a href="https://gcms.cz/products?category=5&amp;distributorItems=37&amp;search=5977">jednoduchý kvadrupól 5977A, B i C</a>.
K dispozici je také HydroInert iontový zdroj pro hmotnostní spektrometry s trojitým kvadrupólem, konkrétně pro modely <a href="https://gcms.cz/products?category=20&amp;distributorItems=37&amp;search=7000">7000C, D a E</a>.
V případě zájmu nás neváhejte kontaktovat.

Shimadzu DI-2010 pro GCMS

Shimadzu DI-2010 je jednotka přímého vstřikování vzorku a slouží k zavedení vzorku přímo do iontového zdroje. Výsledkem jsou hmotnostní spektra syntetických sloučenin. 

Shimadzu DI-2010 je jednotka přímého vstřikování vzorku vhodná pro GCMS-TQ Series, GCMS-QP2020/QP2010 Series.
Direct sample injection (DI) neboli Přímé vstřikování vzorku je metoda, při které se vzorek vstřikuje přímo do iontového zdroje, aniž by procházel plynovým chromatografem (GC). Jedná se o účinnou metodu pro měření hmotnostních spekter syntetických sloučenin, kterou lze snadno použít pro obvyklou konfiguraci GC-MS. Při použití této metody v kombinaci s iontovým zdrojem Smart EI/CI lze snadno získat hmotnostní spektra EI a CI.
<h3>Vlastnosti DI-2010</h3>
<h4>Vhodná pro analýzu pryskyřic a vzorků podobných materiálů (maximální teplota 500 °C)</h4>
Teplotu sondy lze zahřát až na 500 °C při 5 různých programovacích rychlostech. DI2010 je použitelná pro různé sloučeniny, jako jsou pryskyřice a vzorky podobných materiálů. Hmotnostní rozsah GCMS-QP2020 NX/QP2010 Ultra až do m/z 1090 je účinný pro sloučeniny s velkou molekulovou hmotností.
<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Shimadzu_DI_2010_analyza_pryskyric_a14d06fc6b/Shimadzu-DI-2010_analyza-pryskyric.jpg" alt="Shimadzu: Analýza pryskyřic za použití Shimadzu DI-2010"/>
<h4>DI analýza je k dispozici bez nutnosti vyjmutí kolony v GC peci</h4>
　
<h4>Pro DI jsou k dispozici CI a NCI a také EI.</h4>
<ul>
<li>Pro GCMS-QP2020/QP2010 Ultra s CI, PCI/NCI</li>
</ul>
<h4>Jednoduchá obsluha</h4>
<ul>
<li>Nastavte vzorek do vstřikovací sondy.</li>
<li>Nastavte sondu.</li>
<li>Vložte sondu do iontového zdroje.</li>
<li>Spusťte řízení teploty a zahajte sběr dat.</li>
</ul>

Produkty z kategorie Příslušenství MS - strana 2

Mohlo by Vás zajímat

Od workshopů k systému: proč vysokoškolská výuka potřebuje víc než tipy a triky

Mezinárodní konference přivedla do Olomouce 122 odborníků na analytickou chemii

DataApex Clarity chromatografický software verze 10.2 je nyní k dispozici!